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素质教育论文
浅析武术对培养军事院校学员战斗力提升的作用
发布时间:2017-06-28??浏览次数: 3763
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文章运用文献资料法、数据统计、问卷调查法等科学研究方法,武术对培养提升军事院校学员战斗力发展的作用进行梳理分析,为武术如何更好的服务军事院校学员找出理论依据。主要结论:军事院校教育中将武术纳入教学体系中尤为重要,武术可以提高学员基础体能、格斗搏杀技能等,还可以铸造学员战斗意志品质,以及敢打敢拼的杀敌本领。建议:军民融合是新时代一个伟大的举措,请进专家学者和高水平运动员,改善军队训练手段和方法,培育新时代“四有”革命军人,铸造军人刚强意志和战斗能力。

关键词:武术:军事院校;学员;作用

A brief analysis of the role of Wushu in improving the combat effectiveness of Military Academie

This paper has made use of the literature, data statistics, scientific questionnaires and other research methods to analyze the relevance of martial arts training and the cadets’ combat effectiveness from a theoretical perspective. Main conclusion: ?It is particularly important to include martial arts into the military education teaching system, Wushu can improve the students physical fitness, combat fighting skill, can also cast student fighting will, and the courage to fight. Suggestion: civil military integration is a great measure in the new era, inviting experts and scholars and high level athletes can improve the means and methods of training the army, cultivating a new era of "four have” military servants with strong will and ability to fight.

Key words:?Wushu , Military academies, cadets, effectiveness.

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1.前言

兵家圣典《孙子兵法》中有言:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”对于任何国家而言,军队都是一个特殊而重要的存在。“强国必须强军,强军才能国安”,所以一个国家拥有一支强大的现代武装力量是至关重要,它是保证国家主权完整和国家的基本利益,是保证社会稳定繁荣,更是让人民生活在和谐、幸福、美丽的社会中。习近平主席在十九大报告会上讲到树立科技是核心战斗力的思想,推进重大技术创新、自主创新,加强军事人才培养体系建设,建设创新型人民军队而军事院校是高新科技人才培养的高地,是培养我军未来战争中高素质指挥军事才的源头、培育有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代军事人才的重大使命。

武术是中华民族历史传承优秀文明之一,同时也是早期的军事训练手段之一,具有以技击为主要内容,以套路和搏斗为运动形式的特点。并且在过去数千年的发展历程中,武术不断融入儒道等哲学思想,成为了一项注重内外兼修的中国传统体育项目。在中国长达五千年的历史中,武术一直扮演着一个不容小觑的角色,它不仅发挥了强身健体之效,而且在历代更迭的王朝中,更是作为一个服务者服务于政治、军事、教育等领域,尤其是在军事领域,即使是在上世纪的抗日战争中,它也扮演了不同寻常的角色。随着科技进步,现代战争已不同于过去的小米加步枪时代,在现今信息化战争的背景下,军队进行创新转变已成趋势:从武器装备到人员训练,从战略战术到思想意识无疑都需要向着现代化转型。这些转型突出表现在武器装备的现代化信息化,人才培养的专业化科技化,军事训练的复杂化和科学化等等。作为未来战争的设计者和实践者,军校学员的培养已越来越受到来自国家高层和社会的普遍关注。而军事院校作为孕育未来军事人才的摇篮,在肩负强军志、强国梦重担的同时,如何在院校学历教育过程中实现科研水平和带兵打仗能力双培养,扎实推进实战化训练,提升学员战斗力,已成为各大院校关注的焦点。

1.2国内外研究现状

作者通过查阅军事发展、军事训练、武术教育、武术教学等相关的文献资料、书籍,还从前人对武术与军事相关的研究成果进行梳理。现在在军事研究和武术社会化普及推广的研究比较多,而对武术对提升军事战斗力研究相对较少,作为传统文化和体育,希望武术不仅服务社会,还可以更好的服务军队。

1.2.1武术与军事相关研究

李印东在《论武术与军事的历史渊源》中说道,“武术除了作为军事手段的直接功能外,还具有修炼军人顽强意志和果敢有为的精神的作用,而后者对于现代军事而言更为重要”。[1]

朱琛在《当代中国军人全面发展目标体系研究》中,对军人的全面发展目标体系进行相关研究后,提出军人全面培养,要在注重素质培养目标的前提下,同时注重政治性、战斗性、科学性和时代性等影响因素的培养,最终体现出军人价值的实现时,才是真正意义上的全面发展[2]

张中杰《武术在特种部队训练中的独特作用研究》一文中说,“通过习练武术可以增强特种兵的英雄感和民族责任感;官兵学习这些武术套路和养生功法的过程中可增强民族意识,对培养民族精神特别是尚武精神有很好的作用,而尚武精神是军人尤其是特种兵所不可缺少的”。[3]

侠文强在《军校合训学员军政基础强化阶段体能训练效果及影响因素分析中》提出,影响学员参加体育锻炼的主要有表现在两个方面:1、多数学员在进入军校就读之前,没有参加过体育相关项目的训练,对体育运动常识的认识不足,没有建立课余时间进行体育锻炼的意识。2、在军事院校场地器材设施配备的不完善,也是影响学员积极参加体育锻炼,培养兴趣的重要影响因素[4]

综上所述,对武术在军事教学训练和历史研究等相关的文献资料比较多,这充分说明武术不管任何时期都与军事有着密切的联系,不管是在古代战争中起着绝对作用还是现在在军事教学训练都具有独特的优势,武术不仅有着丰富的训练方法和手段,提升军人身体素质和预防伤病,提高军事战斗力。还是锻造军人的意志品质和战斗精神都非常重要。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

?本文军事院校学员为调查对象

2.2研究方法

本文主要采用数理统计法逻辑分析法问卷调查法等科研方法对武术对军事院校学员战斗力提升的作用进行研究

3.结果与分析

3.1 军事院校教育的概念

军事院校教学活动的进行,是围绕军队建设进行的,以培养学员军事专业知识和专业技能为目的,提高学员智力和能力的双重发展[5],造就德、智、体全面发展具有综合军事素养,对学员的生理、心理和思想政治方面进行培养锻炼的过程[6]

3.2实战化条件下军事院校学员战斗力培养

习近平主席在十九大讲到军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持战斗力标准,向能打仗、打胜仗聚焦。扎实做好各战略方向军事斗争准备,统筹推进传统安全领域和新型安全领域军事斗争准备,发展新型作战力量和保障力量,开展实战化军事训练,加强军事力量运用,加快军事智能化发展,提高基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力,有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争?[7]。?军人就是准备打仗和进行打仗,在这样条件下军事院校学员必须以一名合格的军人的标准来严格要求,一切训练必须要服从实战规律,这样才能使军事院校学员闻令即上,敢于争先,敢打必胜的决心。在实战化条件下战斗力培养方法和手段非常重要,而武术是以技击对抗为核心,以踢、打、摔、拿等为内容,具有一招制敌、简单实用、杀伤力强等格斗特点,通过对抗还可以提高学员实战技能、实战经验和实战心理素质,是锻造钢铁意志,提升身体素质,培养崇尚武德,顽强拼搏精神,培育爱党爱国信仰。从而可以到达学员五大身体素质和英勇的战斗风格和战斗能力

3.2.1武术在军校学员训练中的独特作用

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。武术作为中华文化的表现形式继发扬我国悠久历史的传承。武术传承过程中要求练习者忠于祖国尊敬师长,孝老爱亲团结友爱,诚信人做,公平正义,助人为乐等武德信条。武术教育与军人信仰一脉相承,都必须忠于党,忠于祖国,忠于人民成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人。

随着社会的发展各种运动训练方法和手段成喷井式衍生。而武术运动具有独特性,它不仅可以强身健体,陶冶情操,还可以为特种行业服务,因为武术的起源就是服务人民掠取猎物的搏杀击,武术经过时间的延续和实践的检验,剔除糟粕,留下精髓,成为科学化、系统化的完整体系系统。将武术融入军事院校训练中不仅可以提升军事素质和战斗力,培养学员侠客大义的气魄,还可以让学员走出去与更优秀的武术者进行学习交流提高技能,使学员从身心到体魄,由弱到强,充满自信,具有安然自胜的实力。因此武术在军校学员训练中不仅可以作为其基础科目和搏杀技能的训练科目,而且对于提高学员预防伤病和康复方面和培养学员忠于党,忠于祖国,忠于人民的坚定信念都具有独特的作用

??3.2.2武术的搏杀技能在军校学员训练中的体现

能武者,方能止武,才能永久胜利。现在战争更多的是信息化高科技武器装备战争,向海湾战争、伊拉克战争和叙利亚战争斗都可以看到各种高科技的先进武器,但不管武器装备多么先进和发达它都需要人。比如占领某个城市或者地域都需要出动地面部队,所以不管战争武器装备发展多么先进和发达,最后都需要派出地面部队进行控制,这样就会出现人与人之间的搏杀,或者进行潜伏侦查任务时,都有可能会遇到敌人,因此武术的搏杀技能的学习和运用就非常重要,实战中两者相遇勇者胜,勇,不仅是勇敢,还需要有武术搏杀技能、经验、战术、心里等因素的综合。军人时刻准备打仗,军事院校学员也是一样的,所以武术中的散打、格斗、搏杀等技能得训练学习对军事院校学员都非常重要,通过练习可以增强搏杀技能,提高身体素质,还可以磨练意志,锻炼虎气血性。

?3.2.3武术对磨炼军校学员的血性虎气的作用

在古田全军政治工作会议上,习主席强调:“军人血性就是战斗精神,核心是一不怕苦、二不怕死的精神。”武术不仅在军事训练中有着独特的方法和手段,同时还可以培养军事院校学员坚定的意志品质和顽强的战斗作风,在新军事战争高科技和信息化时代,不管先进武器装备如何更新换代,而人为战争地位的核心是不会改变的,所以武术对培育军人的战斗血性和战斗精神有为重要梁启超在《哀同胞之将亡》一文中说:“日本区区三岛,以武士道、大和魂为国粹,养成独立自由、强壮伟大治国民…则已有尚武之精神故”。[8]。确实,军校学员学习武术可以怎强自己的民族危机意识,培养以尚武精神为主的民族精神。练习武术,并非一招一式,也不是一朝一夕便可以,而这个漫长的过程对于磨炼军校学员的血性虎气、尚武之魂有着重要的作用

4对军事院校学员调查基本概况

4.1参与问卷调查的基本情况

信息时代的现现代化,使问卷发放更加便捷,受访者参与更加灵活,样板的多样性和广泛性也越来越丰富。所以本次问卷发放的形式是以网络为主体,对军事院校学员进行调查,参与问卷调查的基本情况如图1下:




1参与问卷学员男女比例


本次问卷参与人数共有88人,其中男生有81人,占92.05%,女生有7人,占7.95%;通过图1可以清晰的了解到军事院校男女学员比例相对差异性较大,同时也可以体现出男学员比女学员更愿意学习了解中国武术文化及运动。

4.1.1参与问卷调查的学员类别

?军事院校培养类别可分为指挥类和非指挥类。指挥类学员主要培养方向是做基层军官,是带兵训练第一线,也是可以将武术推广普及的实践者。非指挥类学员主要培养方向是国防高科技人才,是我国未来国防强国的践行者和创造者,武术的功能之一就是强健体魄,通过武术学习培养终生运动的目标,为开创和发展国防事业取得更多的成绩。图2下





2?参与问卷的学员类别比例


本次参与调查指挥类学员有63人,占71.59%,技术类学员25人,占28.41%。通过图2我们可以了解到作为指挥类学员和未来的基层军官,他们更关注武术训练,而非指挥类学员对武术的关注少于指挥类学员。

4.1.2学员了解和学习武术途径

当前世界都处于信息网络时代,互联网、移动客户端、微信等都是现代人民常用了解信息的方法手段,而调查显示在88名学员中有23人通过电视电影了解武术,有34人通过社团了解武术,有6人通过他人了解过武术,有10人次自己学过武术,有3人来自武术之乡,有12人对武术不太了解,如图3下




3学员了解武术的途径表


4.1.3参加过武术运动的情况

??通过图4可以看出参与过武术训练人数占总调查人数的72% ,未参与过武术训练的学员占总人数的28%。结果看起来还是比较不错,但还是少部分学员没参加过武术训练,这就说明武术在军事院校的普及和发展还比较薄弱,有待更好的去发展。如图4下





4参与武术训练调查图


???4.2军事院校 学员参与武术训练的目的

通过图5我们清楚的可以了解学员参与武术训练的目的情况,其中有24%学员选择武术训练是磨练坚强意志,有23%学员是通过武术训练提高军事体能,有20%学员是希望通过武术训练提升格斗搏杀力,从而增强单兵战斗力,只有极少数是用来无聊打发时间。武术军事实战化训练,军事技能和军事战斗力都有非常好的促进作用。如图5下





5学员参与武术目的


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4.2.1学员学习武术的收获

通过图6了解军事院校学员通过学习武术后的自我收获,武术是民族文化,积极向上正能量的文化传承,是积极向上的正能量,因此军事院校学员练习武术训后有28%人认为自己学习到了新技能,有22%学员认为有了自我认识,有21%增强了自己的意志力和抗压能力;还有些学员认为自己收获了新的施训组训的新方法,好手段。武术是一个综合类体育项目,它仅仅是体育,也是精神文明、人格塑造、正义勇敢、抗压力等教育。如图6下

6学员学习后收获图

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4.2.2学员学习武术后意志品质磨砺

培育军事院校学员战斗素养、战斗技能等素质至关重要,武术是民族文化,积极向上正能量的文化传承,它还具有育人修德和培育崇尚武德、顽强拼搏、克服困难、坚定信念的战斗精神,而图7可以很好的证明这一点,其中有23%学员认为练习武术提升了战斗技能,有23%人认为提高了抗压能力,有21%学员认为战斗素养增强,还有些学员认为自己收获了组训能力和团队协。如图7下




7武术对培养学生素质能力图


?5.结论与建议

5.1结论

在军事院校教育中将武术纳入教学体系中尤为重要,一是武术训练对于学员的基础体能的提高也具有显着地促进作用。二是武术散打对于提升学员的杀敌搏击技能非常重要。三是武术作为传统养生保健功法对军校学员训练伤的预防和康复具有独特的作用。四是武术能够提升军校学员军事素质和战斗能力,铸造学员战斗意志品质和虎气血性,以及敢打敢拼的杀敌本领。所以推动武术在军校的发展,是更好的培养军事院校学员战斗力的重要手段和方法。

5.2建议

军民融合是新时代一个伟大的举措,军事院校教育教学可以此契机,大胆探索创新,将武术融入军事素质与战斗力中。第一,军事院校可以聘请着名武术专家、学者和高水平运动员,通过交流与传授,让学员更好的将武术技能和理论相结合;第二,开设武学文化第二课堂,将武术文化与民族文化相结合,继承发扬华夏文化,将尚武精神融合在铸造军人刚强意志和战斗精神,培育新时代“四有”革命军人;第三,创新训练方法,将武术训练方法渗入军事素质训练、专业业务训练、单兵战斗力和战斗精神培养;第四,引进武术段位制认证体系,成立军事院校认证机构,让学员练习武术后,经过实战化检验和考评获取国家资质认证,延伸学员任职和提升战斗力。

参考文献

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[2] 朱琛.当代中国军人全面发展目标体系研究[D].长沙:国防科学技术大学,

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[3]张中杰. 武术在特种部队训练中的独特作用研究[D].广东:广州体育学院:2010.3

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[5] 惠林法,宋明福等.浅析军事院校教学过程中的教与学[J].教学园地,2007,中旬刊(7):96.

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[7]中国共产党第十九届人民代表大会报告[R].北京,217

[8] 梁启超在《哀同胞之将亡》《饮冰室合集.饮冰室专集》.

[9]国家体育总局武术研究院.武术研究[9].北京 :人民体育出版社,2007:344-348.

[10]张世平.论尚武精神.政工学刊[J],2006

[11]周伟良. 中国武术史[M]. 北京: 高等教育出版社, 2003, 8

[12]江百龙.武术理论基础[M] .人民体育出版社.1995.12

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